Fuerte Apache
··········Tiene dicho el director en algún sitio que en esta película el reformatorio y sus internos son el paisaje de la historia que se cuenta. Realmente, se centra principalmente en una historia de amor (pero de las que no son sólo eso) y yo diría también que en una historia de relación con el trabajo.
··········Empezando por esto último, es interesante el tema de hasta qué punto, en las profesiones que se basan en la relación humana, son dos tensiones incompatibles la profesionalidad y la humanidad. A menudo –cuando no nos toca de cerca- nos parece que la profesionalidad más fría (en un médico, un profesor, un empleado de pompas fúnebres, un asistente social...) es más eficaz; pero también –cuando es nuestro caso- nos sucede que queremos un trato humano, una empatía con nuestro problema, o al menos el disimulo de la frialdad laboral del profesional en cuestión. Me gusta que la película sólo hable del tema, sin cerrar un criterio, aunque el protagonista sea más partidario de la implicación que el director del Centro.
··········De la historia de amor me gusta que para el protagonista adulto sea una vía de salida de un círculo depresivo, y, sobre todo, que sea un amor volitivo, una decisión, en un momento dado, de dar el paso, y no el habitual encoñamiento adolescente que las películas suelen proyectar a gente de todas las edades.
··········Me gusta Lolita aquí, nada aflamencada, serena aunque muy cargada de historia personal. Me gusta bastante Juan Diego, que es un tipo que habitualmente no me gusta nada porque me parece que hace “de Juan Diego”, interpretando siempre su propia imagen pública. Y me gusta el chaval que hace de Tariq y algunos otros.
··········Realmente, el dramatismo de la historia se sustenta sobre circunstancias muy casuales: la mala interpretación por Tariq de unas frases de Juan Diego, la ira de Ahmed ante un despido injusto, los nervios de Ricky ante su abuela. Ahora bien, eso es parte de la historia: para Juan Diego, para Lolita, siempre habrá segundas oportunidades, pero los chavales tienen motivos para pensar que no tienen más.
··········Me gusta el uso que se hace a veces de montajes sincopados –no sé cómo se llaman- de esos en los que la secuencia temporal es rota porque determinados instantes están en dos planos que se cosen seguidos, mientras que faltan otros momentos, creando así una sensación de fallos de racord, pero dando a la vez una percepción que, por ser más confusa, es más similar a la real. Ahora bien, no me gusta que se use ese recurso en cualquier circunstancia; en una escena de amor entre Lolita y Juan Diego me parece que sobra.
··········Puntuación para la bitácora de Pierre Miró: 7.
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Para mí, el tema interesante de esta película es justamente lo que queda tratado sólo por encima: ese conflicot entre la implicación o la distancia profesional en el mundo de "lo social". Porque creo que es cierto todo lo que dice Juan Diego en su arrebato contra otros dos educadores del centro cuando le llaman en plena noche libre por una urgencia: la quemazón, la desesperanza total, el cinismo. Y es lícita la reacción de Tarik porque todo es cierto aunque a la vez no lo sea, porque Juan Diego se implica pero desde la distancia que le da su experiencia, su saber que no hay nada que hacer, que estos chavales apenas tienen salidas y lo único que se puede hacer es evitar que se cierren todas.
Me encantan las reuniones de equipo en el centro, tan reales, y con todos los personajes fundamentales en este tipo de trabajos: el director quemadísimo siguiendo su lema de "lo importante no es que sirva para algo, sino que continue en marcha evitando problemas y punto"; el típico monitor de campamento con buenas intenciones que lo único que hace es dificultar el trabajo de los demás y provocar marrones para todos; la llorona que siempre se queja de estar sobrecargada de trabajo y necesitar una baja por depresión; el que se mete con cualquier cosa que sugieran los demás pero es incapaz de sugerir algo él mismo (me encanta este actor, que hacía de médico rural en "Abuela de verano" y ya no se le había visto más).
Me gustan casi todos los chavales (igual Ricky es el que menos, por afectado y fantasmilla, pero de hecho en eso consiste su papel), sobre todo Ahmed (y qué belleza, además). Me gusta mucho Lolita, que ya me gustó en Rencor aunque hiciera de folclórica, y Juan Diego no acaba de engancharme a pesar de que por una vez le entiendo más o menos cuando habla. Me parece en ocasiones demasiado ñoño en sus gestos, con esas caras que ponen en las pelis americanas los protas cuando muere la chica, justo antes de gritar Noooooooo abrazados a ellas.
Y no me gustó nada el montaje. Para un par de detalles con gracia y habilidad, el resto de la peli se la cargan con tanto corte modernito, tanto salto sin sentido narrativo, tanto plano ralentizado sin ninguna función en la película: ¿por qué cuando Juan Diago entra en su casa nos ponen un plano corto lento de su cara como si estuviera viendo un cadaver, cuando en el plano siguiente vemos que simplemente ha entrado en su casa, y tal vez se siente solo?; ¿por qué ralentizar el plano de Lolita gritando a Tarik cuando éste huye, como si eso lo hiciera todo aún más dramático?; ¿por qué repetir tantas veces las piernas de Tarik corriendo, como queriendo demostrar de qué va realmente la peli pero sin ser capaces de ponerlo en su sitio, sin cargarse el ritmo, el tiempo, el sentido de la historia?.
Al salir del cine me quedé pensando que sí, es posible que a veces un chaval salga de esa dinámica de "callejón sin salida", pero ¿qué hacer con los Rickys?. Porque un poco en el fondo la peli parece decir que hay niños buenos con mala suerte y niños malos (que también pueden tener mala suerte), y que de esa bondad o maldad intrínseca depende su futuro, incluso que algunos merecen morir, porque son tan malos que ya no se puede hacer nada por ellos. Y yo no sé qué pensar de esa idea. Pero también no sé qué se puede hacer y si se puede hacer algo.BNB — 05-02-2007 15:52:30
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Pero qué bien te explicas.
Un par de cosillas: los planos de las piernas de Tariq corriendo también me fastidiaban, pero luego empecé a verlos no como un ritornello de qué-dramático-es-esto-que-te-estoy-contando, sino como una mera capitulación de la película. A cada cambio de capítulo, el emblema. De todas formas, mejoraría sin ello.
Respecto a Ricky: entre él y el niño bueno de Tariq, hay otro: el chaval que alardea jugando al futbolín de lo que se ha metido y los palos que ha dado el fin de semana. Sólo vemos su castigo (y está bien la reacción de Juan Diego frente al monitor de campamento), pero ya es algo; ese chaval ¿es aún educable? (por cierto, qué bien lo hace el actor, dando patadas en el pasillo y gritando muy bien). Yo no entiendo de educación, claro, pero me parece que está en la película como alguien en un estado intermedio. En cuanto al actor de Ricky, no sé si está sobrepasado actuando o si es una decisión del director el derivarle a un problema psicótico, lo que explicaría mejor su pose y su gesticulación. Catalogarle como un psicótico funciona un poco como exculpar a la institución y al sistema, "siempre habrá gente así" y tal.
Ahmed me gusta, no voy a decir que no, pero veo un poco contradictoria su actuación, el comedimiento un poco cínico desde el principio, casa quizás con su actitud en la casa de la abuela e incluso con las escenas de la azotea, pero no con su reacción en el trabajo; es difícil que quien pierde el control de esa manera por una injusticia vuelva a ser tan autocontrolado después.Pierfrancesco Orsini — 06-02-2007 11:27:22